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学古筝,如何正确的挑选培训班

我们现在很多的家长找少儿艺术培训,出现所谓的“三挑”类学员或家长其实很多,他们对音乐培训机构的挑选存在一些小小的困惑,我们在这里列举。
 
 
一、挑教学,还是挑地方?
 
这是第一个问题,对于一个教学点离自己的远近、环境等重要,还是一个教学点教学质量、专业性重要?其实,对于绝大多数人来说,挑选少儿艺术培训中心时,总希望找到距离自己近一些的地方,然后事实上常常事与愿违,要选到一个口碑较好的少儿艺术培训中心,有可能是会有一定距离的,而我们认为,教学质量、口碑及专业性应该是作为古筝培训班选择首要判断条件。而且,一般来说,有了好的教学,才能构建好扎实的基础,有了扎实的基础,才能有学古筝的持久性。从另一方面说,去教学点上课的频率一般为一周一至两次,客观上也不会在路程耽搁太多的时间。
 
二、挑教师能力,还是挑教师年龄?
 
第二个问题,是很多家长及学员挑得最厉害的一个问题,也是少儿艺术培训很重视的一个问题。很多家长或学员,很容易单纯地从一个教师的年龄来判断其教学经验,从而武断地判断其教学能力问题。其实,这实际上是一个误区。其一,现在的古筝教师,普遍偏年轻化,但不代表其教学经验就很浅,殊不知很多古筝专业的大学生,在校期间即开始在以家教的形式带一些古筝学生,可能大学四年,就已经积累了四年的教龄,而不是大学毕业时的零经验起步。其二,教师的年轻化,更多的是亲和力、活泼、洋气的代名词,而这些,可以让很多年龄偏轻的老师,在与学员的相处中更加的游刃有余,从而变向地提升了学员的学筝趣味性与积极性。当然,小编在此不是单纯地为年轻的古筝教师作辩护,毕竟古筝培训班的教师的年龄分布,从二十几岁至四十几岁的教师都有,年龄不是决定教师能力的决定性因素。从某种意义上说,爱乐培训中心在古筝教师的挑选上,不单一看年龄,也不单一看过级情况,相对来说,我们更加偏重一个教师的责任心、亲和力、表达能力等基本因素,这是一个教师必备的基本素养。
 
三、挑快速学习,还是挑基础建设?
 
最后一个问题,同样重要。毕竟很多学生还处于初学的状态,所以对于这个问题也是存在疑惑的。到底应该加快进度快速完成,还是应该放慢节奏,首先构建出一个基础框架,强化基础后再提升进度?尽管,少儿艺术培训现在的普遍教学模式是以1对1方式,所以也会注意配合学员或家长的一些需求来安排合理的教学进度,但是,我们还是希望更多的人能够理解“万丈高楼平地起”的道理。基础打得越扎实,越学到后面就会越轻松,兴趣的持续性就会保持得越长,那么,你到最后所获得的,就会越多。