请先阅读：如何建立中小学管乐教学的新模式(一)

（二）乐队合作训练 
　　管乐教学的合奏训练是非常必要的，这是学习管乐的一种最有效的辅助方法，对于激发学生的学习兴趣、提高学生的合奏能力，有着很大的帮助。 
　　管乐合奏的训练大致可分为以下四个步骤： 
　　1．组建乐队 
　　首先，把具有一定的管乐演奏能力的学生组织起来，建立完善的组织机构，组建一支声部健全的管乐队。 
　　组织机构如下： 
　　 
　　2．由指导教师根据学生的演奏水平编写合奏曲目，要本着循序渐进的原则，由浅入深、从简到繁。这就要求指导教师不仅要有器乐演奏水平和教学能力，还要在配器等理论方面有较强的写作能力。 
　　3．按计划定时训练，在训练中可以采用分声部练习、慢速合奏、正式合奏等不同的方法，要纪律严明、奖惩有据，以鼓励和表扬为主，以批评为辅。 
　　4．定期组织演出活动，提高演奏水平、训练表演形象、积累演出经验。 
　　 
　　管乐教学所需要的教材 
　　 
　　目前我国的管乐器教材品种繁多，我们要科学谨慎地选择授课教材，这不仅是管乐教学能否顺利进行的前提，也是今后学生在专业能力上能否进一步发展的关键。经过我们的精挑细选，提供以下教材做参考： 
　　 
　　综上所述，这种中小学的管乐教学新模式应当在中小学音乐教育中广泛实行，也应当成为中小学音乐教育的重要组成部分。希望这种模式能够培养出更多更好的器乐表演学生和管乐队，为提高学生的综合素质打下基础。