我们经常看到这样一种情况，有些人家中的钢琴被擦得油光发亮，并且布套罩得十分严密，可是一听钢琴的声音，却极端地不准。这些人只把钢琴作为一种摆设，一件家具，而不知钢琴主要功能是一件高级乐器。
    假如作父母或是作教师的，用五音不全的钢琴来训练孩子的音乐观念，久而久之，孩子的音乐听觉将被不准的钢琴作了错误引导，更不必讲左邻右舍整天要忍受不准的钢琴传出的声音，而对钢琴产生了反感。
    在这里我们有必要向家长、老师作些宣传，一架钢琴不论弹奏与否，那些大约有200多根拉紧的琴弦，要承受大约15吨的张力，尽管有铸铁和木质支架支撑着，由于钢琴每时每刻受着不同气温、湿度变化的影响，它的内部结构不可避免地起着变化，任何细微的变化都会使音准发生较大的差异。
    一架长期没有调音的钢琴，或者音没有调准的钢琴，那些不协和的音程所发出的声波就会因大量不同音高而相互冲击抵消，造成偏折使音量减少。在这里我们可以做这样一种实验。就能证明这一理论的正确与否。
    在一架调准音的钢琴上，用左手按照C大调或者其他大调和弦慢慢地压下琴键，使这些和弦不发生任何声音，然后用右手用力弹奏左手所按的大调和弦，左手不要抬起，右手立即抬起手指，此时左手并未弹奏，你仍然会听到所弹的和弦音响，并能延长一段时间。这就是说，由于这一和弦系统内的音程关系是协和的，我们听到的声音是这一和弦与其泛者结合的强有力的共振音响。
    相反，我们用以上的弹奏方法，让左手轻轻按下B大调和弦，随后右手用力弹奏C大调和弦。此时尽管也能听到弦的振动，却因为不协和的音阻止了声音的共鸣，耳朵听到的却是杂乱无章的噪音，而且音量也明显地小多了。
    由此我们可以感觉到钢琴需要定期调音的必要性，让每一个弹琴的孩子能在十分协和的音响中学习音乐。