如何保持少儿学琴兴趣的持久性-
    随着改革开放不断深人，钢琴学习热潮如火如茶。学习乐器，必须持之以恒.但有很多的孩子在刚接触钢琴时，兴趣非常浓厚，一段时间之后，兴趣却慢慢冷却了，甚至有的孩子就失去了学习钢琴的兴趣.那么，当很多学生经历枯燥期时，如何激发、维持孩子的学习兴趣，就成了教学中一个非常重要的问题了。如何保持少儿学琴兴趣的持久性
    其实，影响孩子钢琴学习兴趣的原因有很多。在这里，我简单阐述一下培养孩子的音乐表现力对激发孩子的兴趣的重要作用。
    现在的钢琴教师队伍中，可能仍有很多人在教学过程中，过于注重手型的规范和墨守成规的弹奏乐谱，而忽略了培养孩子的音乐表现力。将音乐的表演作为二度创作，就是再次赋予音响动态结构以生命的形式，即充满着丰富情态意味的音乐运动。孩子们如若失去了音乐的表演性，无生命的音符和节拍自然不能够刺激孩子们的学习兴趣.就像钢琴大师霍洛维兹说的那样:“音乐在音符的后面而不是在音符的下面.赋予音符生命的活力，也是音乐表演的责任与魅力所在.”所以，培育孩子如何表现音乐，一定要放在教学指导思想的首位，这也是提高孩子学习兴趣的前提。如何保持少儿学琴兴趣的持久性
    首先.教师要富有激情，热爱音乐.敢于创新。在教学过程中要结合面部表情、说话语气、肢体动作、笑声去感染学生，营造生动、精彩、充满童趣的课堂气氛.因为只有当孩子高兴、快乐的时候，他才可能具有旺盛的学习欲望，这时他才能学的最好。并且要大胆的通过乐曲题目和内容来充分调动启发孩子们的想象力。例如，帮助孩子对乐曲去思考、去体味、去理解、去表达，孩子的创造性才永远是最强的。要引导孩子对弹奏内容的弹奏方法进行一定的创新、组合，鼓励孩子用新的方式来弹奏同样的内容，特别是一些枯燥的练习.
    其次，音乐是离不开旋律的。教师要能够非常形象生动的哼唱动听的旋律。并带动孩子一起主动的哼唱，真正投人到音乐的海洋之中.这对帮助学生抓住旋律的走向，乐句的方向、起伏，段落间的对比、转承，都是非常有好处的.同时，在哼唱的过程中，也极大的放松了学生的心理，集中了学生的注意力。如何保持少儿学琴兴趣的持久性
    再次，教师一定要用示范演奏去激发孩子的学习兴趣。这要求教师有扎实的演奏水平，要有极具感染力的艺术表现，刺激学生的表现欲望，让他能迅速地感受到钢琴无穷的魅力.特别是对于部分音乐感觉能力不太好的学生，这一点可以说是致命的。因为他可能无法从教师的讲解中感受音乐的律动，直接现场的弹奏会带给学生最直观、现实、立体的音乐，带领学生找到弹奏的方向，走进音乐的圣殿。如何保持少儿学琴兴趣的持久性
    最后.因为钢琴是表演艺术，所以一定要多提供表演的机会。在一对一的课堂中，在家里刻苦的练习后，能不能在舞台上把自己的音乐感发挥、表现出来，这也是相当关键的.我们所组织的各种音乐会中，肯定会有表演成功或不成功的学生.演出的好坏结果并不是最终目的，重点是教师能不能运用演出后的成就感或失落感来刺激学生的学习持续兴趣.这就需要教师把表扬、安慰、鼓励、鞭策都融会贯通。如何保持少儿学琴兴趣的持久性
    心理学家说过:“儿童们按照自己的学习兴趣去做事，是非常重要的.”这也是帮助他们成功的最佳途径之一。所以要想让孩子持续的学习钢琴，必须是他们对此一定要感兴趣。教师要具备敏锐的观察能力，一旦发现孩子的学习兴趣有所下降时，必须要马上采取相应的措施。要找到问题的原因，无论是客观还是主观的都要抓准，然后蝎尽全力对症下药。
    我所阐述的注重培养孩子的音乐表现力，仅仅是众多影响学习兴趣因素中的一点，我也是黔驴技穷。希望能和众多的良师益友交换心得。如何保持少儿学琴兴趣的持久性
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