怎样上好第一节钢琴课 - 爱乐教学论文 - 广州爱乐艺术培训中心
怎样上好第一节钢琴课-
随着科技的发展，未来社会更需要具有综合素质的人才。为此许多父母纷纷让孩子学习各种乐器，由以钢琴为多。事实证明学习钢琴确实能促进手、眼、脑的协调发展，开发右脑，培养孩子多线条的思维能力，较好的记忆力，以及乐观开朗的心态。学琴的孩子更聪明，这是因为他们掌握了多角度的思维方式，良好的学习习惯，及做事的条理性和注意力集中性。学琴的孩子不容易变坏，这是因为他们有精神上的追求，心理承受能力较好，有自信、有舞台、有社交能力。敢于展示自己。怎样上好第一节钢琴课
历来也有很多知名的政治家、科学家、医学家、文学家、外交家等非常喜爱音乐，并能玩几种乐器。如美国前国务卿——赖斯的钢琴演奏可跟任何一个钢琴演奏家相媲美，她曾跟中国大提琴演奏家——马友友同台演出过。美国前总统——克林顿吹萨克斯风的技术可以进美国任何一个爵士乐队。中国前国家主席江泽民和中国前国务院副总理李岚清的钢琴弹的相当好。那么作为一名钢琴教师，我的心态和家长是一样的。希望每一个学琴的孩子生理和心理都能向着健康完善的方向发展，万事都要从头抓起，第一印象起着先人为主的作用。所以第一节钢琴课将会影响孩子的整个学琴之路乃至一生。由于认识到第一节课的重要性，我把《如何上好第一节钢琴课》归纳了十条目标和大家共同分享，望能对4—6岁学龄前儿童的器乐教学有一定帮助。
一、激发孩子学琴的兴趣怎样上好第一节钢琴课
记得著名导演张艺谋曾说过：“做自己喜欢的事情并以此为生的人是最幸福的。’’我热爱我所做的事业，所以我做的开心，我做的很好。孩子也一样，父母会发现他们对感兴趣的事物接受特别快，不感兴趣的父母逼着也学不会。那么对于有些东西孩子天生感兴趣的事，不用教就会了。比如各种玩具的玩法、律动等，大多数孩子都具备这种能力。但大多数孩子一听说要让他们学什么就不肯配合了，其实不是孩子不喜欢，而是对刻板的学习方式产生了抵触情绪。这就需要我们引导孩子在玩中学，激发他们对要学乐器的好奇心。怎样上好第一节钢琴课
如：当一位小朋友走进来，我不是说：“我们上课吧!’’这么死板，而是说：“来!跟我一起玩吧!’’孩子很乐意接受，我再告诉他这里有个大玩具能发出各种声音，还会唱歌呢!孩子很好奇，走进来用小手摸摸钢琴，敲出声音，我会和他一起玩。钢琴键盘从左到右会发出：大灰狼、小朋友、小白兔等的声音，一首《森林里的故事》就诞生了。然后我再弹几首孩子会唱的歌曲，和他一起唱，他很开心，并有想弹的像老师这么好的欲望。这时孩子的兴趣和求知欲已经调动起来了。
二、消除孩子对学习的恐惧心理怎样上好第一节钢琴课
困难与成功是相对的，做任何事情能否成功是跟我们是否敢于迎接困难、挑战困难有很大关系的，很难想象一个看到困难就躲的人能成就什么大的事业。只有遇到困难勇于钻研的人，才能立于不败之地，以此看出在孩子人生之初，培养他们健康向上的心理是多么重要。怎样上好第一节钢琴课
按说是初生牛犊不怕虎，以前的孩子对什么都好奇，学东西还没觉得困难时，就已经学得差不多了，可现在的孩子，也许是物质条件太好了，衣来伸手，饭来张口；娱乐的东西太多了，玩的诱惑太大了，孩子越变越懒，越聪明了，做事情总想挑简单的做，遇到困难就要逃。记得有个学生曾说过：“我什么都不想学，只想玩。"特别是有些家长也在无意思的促进了孩子这种惰绪的滋生。如：孩子刚萌生了想学会么乐器的时候，家长就要孩子承诺以后要怎样做夕然后再约法三章，那孩子就知难而退了，不学了。有时间还想玩呢，这无形中扼杀了孩子的好奇心和求知欲，在孩子的学习过程中，引导和减压是非常重要的。消除孩子学习的恐惧心理，就要培养孩子的观察能力。善于去寻找问题的突破点。如：当孩子面对一台钢琴诸多的琴键无从下手。这时只要你的一句“钢琴都有什么颜色的键呀?"孩子很快回答：“黑色和白色’’，再问“黑键和白键的排列有何不同’’?孩子会发现黑键是两个一组，三个一组的，白键是一个挨一个排列的。这时就可以告诉他：“挨着两个黑键一组的左面的白键就是“do’’，挨着“do’’往后唱是他的好兄弟“re’’、mi、fa、so、1a、si，和这些音交上朋友以后就可以在键上弹出各种你会唱的歌了。然后让他把琴键上的所有的do都找到，一般情况下，孩子都能找到，这时要及时的鼓励他： “你真棒，这么快就把钢琴上所有的do都找到了。"这时我再拿着孩子的小手用一个手指，边唱唱名边弹出一些孩子熟悉的曲子。这样孩子会很快熟悉中音区的几个音，他会觉得很得意，很自信，原来学钢琴这么容易，还很好玩。其实在任何教学领域中这种引导发现式教学法都是可行的，孩子会把这些学习和思考方式转移到其他课程中，这样学习就能得心应手了。能帮助孩子兴趣更广泛些，敢于涉猎更多更全面的知识。
三、开发孩子的想象力怎样上好第一节钢琴课
有想象力才会有创意，有创意才能创新，创新才能让我们的生活和事业有好的发展前景，当然有丰富想象力和有创意的钢琴家才会被人欣赏。一名画家因为有想象力才能创作出独树一帜的画面。一名称职的员工要能做出上级没有想到的事情才能有前途。其实每个孩子天生都有想象力，就看我们有没有很好的保护他、支持他、引导他、发展他。我们可以通过一首钢琴曲，想象出它的音乐形象，甚至可以编织各种生动的故事，如：《约翰•汤普森》简易钢琴教程第一册里的“爷爷的大钟"是认识二分音符的，画面上有一个小女孩在仰着头看一座高大的大钟，可以联想到：小女孩见到爷爷家的大钟，非常喜欢听钟敲响的声音，当她回到家后，把钟声写下，让别的小孩子也来听一听，现在就是给你来听，我们一起弹弹吧!孩子们刻意想象钟敲响的声音，并很高兴来的模仿，其实每首乐曲，每件事情都有它想象的空间，孩子有了善于想象和丰富的想象力之后，做事情才会更出色。
四、培养孩子表现欲怎样上好第一节钢琴课
每个孩子都希望被人重视和欣赏，这是天生的表现欲，但也需要家长创造条件，从小培养和发掘这种优越的潜质。如：一个孩子刚上第一节钢琴课并不会弹琴，但当他认识do以后，让他双手弹两个八度的do来打节奏，边弹边唱他会唱的儿歌，表现欲就来了，然后再给点掌声，给点鼓励，他就已经飘飘然了。这样已经奠定了他大胆表现的良好开端。如果孩子不想表现，不要急，来日方长。有了丰富的想象力，节奏感、乐感，演奏基础以后，表现欲也就跟着来了。
五、集中孩子注意力怎样上好第一节钢琴课
学龄前儿童活泼好动，是他们的天性。但是学习是需要注意力集中的。尤其是演奏钢琴。那么要想让孩子养成良好的学习习惯，就需要多方面趣味性引导。如：孩子上第一节钢琴课他还没有注意力集中的习惯，那么针对以上情况，我设定了几个方案。
1)当孩子学习乐理知识时，很容易走神，这时要及时提问，回答不出复习，回答出来及时给予奖励。
2)学钢琴需要不断重复的练习，才能达到手型放松，乐曲流畅的目的。但练琴是枯燥的，很多孩子不能坚持多遍，我会因人采用以下方法：
a、画人脸，另外彩一张纸，第一遍，画一个哭脸，因为弹的不好。第二遍没有表情，期待着他弹下一遍，第三遍有点微笑，第四遍露出了牙齿。第五遍哈哈大笑。孩子在不知不
觉中已经弹熟了乐曲，并且很开心。怎样上好第一节钢琴课
b、用布娃娃：娃娃比人更能吸引孩子，当孩子不愿弹琴时，请娃娃出来，告诉他：今天我们又多了一个听众，你弹的好了他会鼓掌，再弹好了它会吻你，更好时它会让你抱一抱。然后当发现孩子左手不好时。让他右手抱着娃娃，左手弹，然后右手弹，然后拿开娃娃从头至尾弹一遍。
c、采用贴贴纸等小奖品的方法鼓励。
六、培养孩子自信心怎样上好第一节钢琴课
很多孩子在集体生活中不是最优秀的，很多年被人忽略，找不到自信，特别是过于内向的孩子，总愿意把自己封闭起来，大概症状表现在，萎萎缩缩，不敢说话，不敢抬手，不敢做任何自己想做的事情。孩子长期这样下去，即使是优秀的人才也将会被埋没，那么作为家长，作为老师有义务与责任去改变孩子的生存环境。例如在班上老师让爱举手的发言、爱唱歌的去表演、普通话好的去朗诵、学习好的当班长，什么都没有他的份，突然有一天在课间休息时他给小朋友弹了首钢琴曲，虽然很初级，但却轰动全班，这时他感觉自己和其他人一样优秀。从此以后班上的一切活动他都敢于积极参加。每个孩子都有他的闪光点。当然这要从生活和学习中的一点一滴来挖掘。比如一个孩子学琴，他天生手比较软，一弹琴就折指，当然这个问题要经过后天刻苦训练才能纠正，但他的乐感和节奏感比较好，以这个闪光点我就突然的鼓励他，才使他能够信心百倍的坚持下去。
七、训练孩子正确的读谱习惯
要学好钢琴必须具备四点重要因素：兴趣、读谱、技巧、表现，缺一不可。常接到一些转来的学习读谱能力差，一节课上得很辛苦，孩子找音很麻烦。都已到了三、四级的水平，整首曲子啃下来回课还错音连篇。弄的上课花时间在改错音上较多，很难做到技巧上表现。当他看到篇幅较长的乐曲更是唯恐避之而不急，有为难情绪。这样的情况至使孩子很难坚持
学下去。造成读谱能力差的原因大致有两点：一、是学琴最初没有养成良好的读谱习惯。二是平时练琴较少，看谱的机会相对较少。其实良好的读谱习惯应该从第一节课就灌输给孩
子，打好读谱基础，对每一节课所学的乐理知识都要有深刻的印象，要让孩子找到读谱规律。1、认识谱表，知道键盘上从左到右依次排列的音符在乐谱上是由低到高记的。要用生动形象的语言来介绍五线谱的五根线、四个间把它比喻成跑道，让孩子用手指着从下往上数线和间。2、认识谱号：可以形象的告诉孩子像“小伞’’一样的是高音符号，在他后面的小音符应该用右手来弹，然后举起他的右手，在钢琴高音区弹几下。像“钩子"样的是低音谱号，它还有两个小眼睛呢，它后面的小音符用左手来弹，拿起他的小手在低音区弹几下。然后再提问一下刚才学的谱号都是用哪只手弹，回答正确及时给予鼓励。3、认识小节线：可以告诉孩子小音符在谱上唱歌经常要挤来挤去，我们给他加上小孩子就会好很多了。4、认识拍号：可以告诉孩子谱号后面有拍号，拍号下面的数字是以这个音符为一个单位拍计算，上面的数字是代表一小节有多少拍。拍号是两个四呢，小房子里就有四拍，然后和他一起拍手，以此类推四三拍，四二拍。当然到四二拍也能自己看出来拍两下手了。为了加深印象也为了活跃课堂气氛提高兴趣，弹几首四四拍、四三拍、四二拍的孩子熟悉的歌曲，边弹边唱，让孩子感受到乐曲中节拍的规律。5、熟悉指法：让他伸出小手，告诉他书上的两小手就是你的，现在你的小手要有代号了，从大拇指开始依次是1、2、3、4、5指了，以后的小音符下面记的数字就是告诉你要用哪个手指弹，再让他数数妈妈的手指和老师的手指，他对指法就有了较深的印象。6、认识音符：当教他认识音符时要充分发挥孩子的想象力，问他这个音符像什么，他会把生活中所见到的跟音符相似的物体联系起来，这样他说像什么就是什么，他会很乐意的认识这些音符。怎样上好第一节钢琴课
如：像鸡蛋一样的是全音符，数四拍。像豆芽一样的是二分音符，数两拍。像蝌蚪一样的符头黑黑的是四分音符，数一拍。7、认识音的位置：让孩子学会看符头写在某个线或间里的位置和特点。如从中央C开始上下扩展来教，唱名do写在高音谱下加一线，低音谱上加一线，两只手都是在钢琴中间同一个音弹。它的小脑袋扎了一小辫子。Re是高音符上掉下的一个音，si是低音谱上刚钻出来的。Mi是高音符第一根线上，脑袋没掉下来，串在线上了。La是卡在低音谱的第五根线上钻不出来了。Fa在高音符第一个跑道里等。有些音很容易混淆：如re—si、mi—la、fa—so。所以要尽可能形象中认识这些音，在学新曲子的过程中也要先听老师弹，再认音、再唱谱数拍。这样对一个首曲子的大概节奏和乐句已经掌握了，弹起来就方便很多。
养成一个好的读谱习惯才不会在以后的学习中因为读谱问题影响到以后的发展。读谱快的孩子学琴会节省很多时间并可以专心的在技巧上乐感上下功夫。
八、训练正确的演奏习惯怎样上好第一节钢琴课
在学琴的初级阶段，必须打好扎实的基础，要打好扎实的基础以下几点十分重要，处理不好会影响今后的学习。
1)学习钢琴第一步要掌握正确的坐资，坐的位置和姿势对于钢琴演奏的手位、用力、跑动、移位、转指等等环节都有影响，坐的位置与姿势不正确会十分影响弹奏质量。
首先要放好琴凳的位置。琴凳与钢琴的远近距离直接决定了人体与钢琴的距离，琴凳放的太近人体会把肘部挡住，两肩可能与身体夹紧而致使手臂无法顺利左右移动，两手弹到向中间靠扰的位置就会以斜角触键，无法保持手指与键盘成一条直线。琴凳放的太远，手臂可能伸直演奏，那样无法控制手指有效的动作。要不然，人体可能过于前倾以使手指键盘，导致整个身体对指尖的无谓压力。怎样上好第一节钢琴课
正确的坐姿应当是臀部不要全部坐满琴凳，只要坐到琴凳三分之一的位置，坐在钢琴最中间，以中央C对着身体中间为准。身体应支持在两腿，而不是臀部上。坐好后试一下能否轻松的站起，倘若双腿能轻而易举的将身体支撑起来，就是正确的坐位。人与钢琴的位置应以双肩自然下垂，双手放在键盘上之后，两肘能顺利的在胸前会合为准。双臂应该向鸟儿的翅膀一样张合自如。琴凳应与钢琴平行，不要斜放。年纪小的孩子要用垫脚板或小矮凳将两将支撑住，不要让两只脚悬空晃荡。
坐的时候，腰椎要挺直，不要随意弯曲。头颈平直，但双肩必须保持放松，自然下垂。肩部完全放松是极其重要的，从学琴伊始的第一课，就必须防止产生任何情形的紧张。肩部、肘部、腕部这三大关节要学会自然放松，避免关节僵硬与肌肉紧张。有个别孩子第一节课弹的第一个音时就很放松，模仿能力特强。但大多数孩子需引导。如：当孩子用1字弹第一个音时，他所能想到的是如何把这个音弹响，而管不了其它，他的手整个是五指张开状1指竖起弹下的，对此我设定三个步骤来引导他做到放松及良好的手型。
A)先把音弹出。怎样上好第一节钢琴课
B)1指弹下后其它手指收扰，给小动物盖房子。怎样上好第一节钢琴课
C)提手腕把手带起来就像小鸟飞了，可飞着飞着睡着了，掉到键盘上，只有1指醒着，撑好小房子，其他手指和手腕都在睡觉。
经过几次训练，孩子就能掌握放松和手型了。以后学到每个新的音时，都先让手指做一下这样的训练，再弹这首乐曲，会收到很好的效果。坐姿正确有利于全身力量向指尖的传送，有利于位置的大范围左右转移，有利于身体向键盘的低声区(向左)与高声区(向右)的快速移动。人的身高、体积、臂长、腿长各不相同，必须根据自己的身体条件决定坐的正确姿势。儿童身高不够的要调高琴凳，以免手腕过低造成力量不能直接到达琴键，致使养成紧张、折指的坏毛病，只有坐舒服了，我们才能在钢琴上弹出真正高质量的声音。
2)打出扎实的基础还要有一个好的手型怎样上好第一节钢琴课
在学琴的最初两年，形成一个良好的、匀称的、坚实的手型是第一重要的。没有好的手型，每个手指会不由自主的“七歪八倒”，后果是手指弹不准确，声音弹不清楚，运动不受
控制。
3)保持指尖在键盘上稳定的“站立”怎样上好第一节钢琴课
首先要使每个手指、每次触键、每个声音保持稳定，才有可能进一步均匀地跑动。先学会“站”，站稳手指，才能“走”，使手指互相之间有控制的走动，走好了才可能一点点的使速度提起来，跑得动、跑的匀、跑的快。站不稳，就必然左右摇晃，声音弹不清楚，手指跑不均匀。这会形成致命的大毛病，以后纠正起来就困难了。
4)逐步训练手指的力量怎样上好第一节钢琴课
儿童的手指生来软弱，不经过一定训练必然会瘪下去。一定要使每个手指关节挺起来，当然千万不要操之过急，不要一下子加力太多。先加点能够支持的力量，再逐步加量，逐步使手指有力起来。怎样上好第一节钢琴课
5)养成每个手指都要正确、明确、准确、精确的好习惯怎样上好第一节钢琴课
只有动作清晰，声音才会清晰，脑子要时刻走在手的前面，先想好再弹。
6)多慢练、练慢是解决一切技术难题的唯一途径怎样上好第一节钢琴课
有了扎实的基本功，才能在今后的学习和演奏中很好的把握每首乐器。
九、家长在钢琴教学中所起的作用
家长在钢琴教学中是最得力的助教，是孩子忠实的听众，要学会欣赏孩子一点一滴的进步。是可以和孩子共同探讨难题的朋友。长期的教学目标要有，短期的目标也要有，小到每一节课的注意力集中程度，一个正确的手型，一首流畅的乐曲，我们都要及时给予鼓励，因为一次演奏的成功是经过长期大量的练习和学习的积累。这个过程是需要老师和家长、学生共同努力的，家长及时的鼓励与欣赏能促使孩子对钢琴的兴趣长期保鲜，并对音乐的境界有更高的要求。
在第一节钢琴课上，老师不但要和学生沟通，还要适时恰当的让家长了解老师的教学目标，孩子存在什么样的潜质和缺点，今后教学的方向。要让家长在学琴之初，信服这个老3。只有家长信服这个老师，才能成为教师教学主导思想的执行者。
那么也有个别的家长对孩子要求较高，不能客观的看待孩子的接受能力，反而以主观思想认为这么简单的东西怎么那么难学会。只想让每节课不停的教和学，不想浪费一点时间在和孩子的沟通上。在家也是逼着孩子练琴，不讲孩子感受，这种没有方法，没有理解方式的训练，最终会导致学生不但不爱钢琴了，反而会恨钢琴。我希望所有琴童的家长能够配合老师、理解孩子，用恰当的方法引导孩子学习。怎样上好第一节钢琴课
十、让孩子盼着下次课怎样上好第一节钢琴课
老师得体的衣着、和蔼的微笑、适时鼓励的语言、亲切的呼唤、时不时会有的小奖品、及活跃的课堂气氛，都会使孩子在第一节钢琴课上找到自信和乐趣。很多家长会发现平时浮燥好动的孩子竟然在第一节钢琴课上能专注四十五分钟，一节成功的钢琴课确实是能使孩子喜欢上课，家长大有收获的。
十一、当第一节钢琴课上的家长不满意怎么办怎样上好第一节钢琴课
以平常心态对待，冷静处理。一件衣服虽然做的很漂亮，但不一定适合每位顾客，找机会和家长沟通、量身订做一套适合他的教学方案。
我祝愿所有的琴童能在音乐的薰陶中有所收获，健康快乐的成长!
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随着科技的发展，未来社会更需要具有综合素质的人才。为此许多父母纷纷让孩子学习各种乐器，由以钢琴为多。事实证明学习钢琴确实能促进手、眼、脑的协调发展，开发右脑，培养孩子多线条的思维能力，较好的记忆力，以及乐观开朗的心态。学琴的孩子更聪明，这是因为他们掌握了多角度的思维方式，良好的学习习惯，及做事的条理性和注意力集中性。学琴的孩子不容易变坏，这是因为他们有精神上的追求，心理承受能力较好，有自信、有舞台、有社交能力。敢于展示自己。怎样上好第一节钢琴课
历来也有很多知名的政治家、科学家、医学家、文学家、外交家等非常喜爱音乐，并能玩几种乐器。如美国前国务卿——赖斯的钢琴演奏可跟任何一个钢琴演奏家相媲美，她曾跟中国大提琴演奏家——马友友同台演出过。美国前总统——克林顿吹萨克斯风的技术可以进美国任何一个爵士乐队。中国前国家主席江泽民和中国前国务院副总理李岚清的钢琴弹的相当好。那么作为一名钢琴教师，我的心态和家长是一样的。希望每一个学琴的孩子生理和心理都能向着健康完善的方向发展，万事都要从头抓起，第一印象起着先人为主的作用。所以第一节钢琴课将会影响孩子的整个学琴之路乃至一生。由于认识到第一节课的重要性，我把《如何上好第一节钢琴课》归纳了十条目标和大家共同分享，望能对4—6岁学龄前儿童的器乐教学有一定帮助。
一、激发孩子学琴的兴趣怎样上好第一节钢琴课
记得著名导演张艺谋曾说过：“做自己喜欢的事情并以此为生的人是最幸福的。’’我热爱我所做的事业，所以我做的开心，我做的很好。孩子也一样，父母会发现他们对感兴趣的事物接受特别快，不感兴趣的父母逼着也学不会。那么对于有些东西孩子天生感兴趣的事，不用教就会了。比如各种玩具的玩法、律动等，大多数孩子都具备这种能力。但大多数孩子一听说要让他们学什么就不肯配合了，其实不是孩子不喜欢，而是对刻板的学习方式产生了抵触情绪。这就需要我们引导孩子在玩中学，激发他们对要学乐器的好奇心。怎样上好第一节钢琴课
如：当一位小朋友走进来，我不是说：“我们上课吧!’’这么死板，而是说：“来!跟我一起玩吧!’’孩子很乐意接受，我再告诉他这里有个大玩具能发出各种声音，还会唱歌呢!孩子很好奇，走进来用小手摸摸钢琴，敲出声音，我会和他一起玩。钢琴键盘从左到右会发出：大灰狼、小朋友、小白兔等的声音，一首《森林里的故事》就诞生了。然后我再弹几首孩子会唱的歌曲，和他一起唱，他很开心，并有想弹的像老师这么好的欲望。这时孩子的兴趣和求知欲已经调动起来了。
二、消除孩子对学习的恐惧心理怎样上好第一节钢琴课
困难与成功是相对的，做任何事情能否成功是跟我们是否敢于迎接困难、挑战困难有很大关系的，很难想象一个看到困难就躲的人能成就什么大的事业。只有遇到困难勇于钻研的人，才能立于不败之地，以此看出在孩子人生之初，培养他们健康向上的心理是多么重要。怎样上好第一节钢琴课
按说是初生牛犊不怕虎，以前的孩子对什么都好奇，学东西还没觉得困难时，就已经学得差不多了，可现在的孩子，也许是物质条件太好了，衣来伸手，饭来张口；娱乐的东西太多了，玩的诱惑太大了，孩子越变越懒，越聪明了，做事情总想挑简单的做，遇到困难就要逃。记得有个学生曾说过：“我什么都不想学，只想玩。"特别是有些家长也在无意思的促进了孩子这种惰绪的滋生。如：孩子刚萌生了想学会么乐器的时候，家长就要孩子承诺以后要怎样做夕然后再约法三章，那孩子就知难而退了，不学了。有时间还想玩呢，这无形中扼杀了孩子的好奇心和求知欲，在孩子的学习过程中，引导和减压是非常重要的。消除孩子学习的恐惧心理，就要培养孩子的观察能力。善于去寻找问题的突破点。如：当孩子面对一台钢琴诸多的琴键无从下手。这时只要你的一句“钢琴都有什么颜色的键呀?"孩子很快回答：“黑色和白色’’，再问“黑键和白键的排列有何不同’’?孩子会发现黑键是两个一组，三个一组的，白键是一个挨一个排列的。这时就可以告诉他：“挨着两个黑键一组的左面的白键就是“do’’，挨着“do’’往后唱是他的好兄弟“re’’、mi、fa、so、1a、si，和这些音交上朋友以后就可以在键上弹出各种你会唱的歌了。然后让他把琴键上的所有的do都找到，一般情况下，孩子都能找到，这时要及时的鼓励他： “你真棒，这么快就把钢琴上所有的do都找到了。"这时我再拿着孩子的小手用一个手指，边唱唱名边弹出一些孩子熟悉的曲子。这样孩子会很快熟悉中音区的几个音，他会觉得很得意，很自信，原来学钢琴这么容易，还很好玩。其实在任何教学领域中这种引导发现式教学法都是可行的，孩子会把这些学习和思考方式转移到其他课程中，这样学习就能得心应手了。能帮助孩子兴趣更广泛些，敢于涉猎更多更全面的知识。
三、开发孩子的想象力怎样上好第一节钢琴课
有想象力才会有创意，有创意才能创新，创新才能让我们的生活和事业有好的发展前景，当然有丰富想象力和有创意的钢琴家才会被人欣赏。一名画家因为有想象力才能创作出独树一帜的画面。一名称职的员工要能做出上级没有想到的事情才能有前途。其实每个孩子天生都有想象力，就看我们有没有很好的保护他、支持他、引导他、发展他。我们可以通过一首钢琴曲，想象出它的音乐形象，甚至可以编织各种生动的故事，如：《约翰•汤普森》简易钢琴教程第一册里的“爷爷的大钟"是认识二分音符的，画面上有一个小女孩在仰着头看一座高大的大钟，可以联想到：小女孩见到爷爷家的大钟，非常喜欢听钟敲响的声音，当她回到家后，把钟声写下，让别的小孩子也来听一听，现在就是给你来听，我们一起弹弹吧!孩子们刻意想象钟敲响的声音，并很高兴来的模仿，其实每首乐曲，每件事情都有它想象的空间，孩子有了善于想象和丰富的想象力之后，做事情才会更出色。
四、培养孩子表现欲怎样上好第一节钢琴课
每个孩子都希望被人重视和欣赏，这是天生的表现欲，但也需要家长创造条件，从小培养和发掘这种优越的潜质。如：一个孩子刚上第一节钢琴课并不会弹琴，但当他认识do以后，让他双手弹两个八度的do来打节奏，边弹边唱他会唱的儿歌，表现欲就来了，然后再给点掌声，给点鼓励，他就已经飘飘然了。这样已经奠定了他大胆表现的良好开端。如果孩子不想表现，不要急，来日方长。有了丰富的想象力，节奏感、乐感，演奏基础以后，表现欲也就跟着来了。
五、集中孩子注意力怎样上好第一节钢琴课
学龄前儿童活泼好动，是他们的天性。但是学习是需要注意力集中的。尤其是演奏钢琴。那么要想让孩子养成良好的学习习惯，就需要多方面趣味性引导。如：孩子上第一节钢琴课他还没有注意力集中的习惯，那么针对以上情况，我设定了几个方案。
1)当孩子学习乐理知识时，很容易走神，这时要及时提问，回答不出复习，回答出来及时给予奖励。
2)学钢琴需要不断重复的练习，才能达到手型放松，乐曲流畅的目的。但练琴是枯燥的，很多孩子不能坚持多遍，我会因人采用以下方法：
a、画人脸，另外彩一张纸，第一遍，画一个哭脸，因为弹的不好。第二遍没有表情，期待着他弹下一遍，第三遍有点微笑，第四遍露出了牙齿。第五遍哈哈大笑。孩子在不知不
觉中已经弹熟了乐曲，并且很开心。怎样上好第一节钢琴课
b、用布娃娃：娃娃比人更能吸引孩子，当孩子不愿弹琴时，请娃娃出来，告诉他：今天我们又多了一个听众，你弹的好了他会鼓掌，再弹好了它会吻你，更好时它会让你抱一抱。然后当发现孩子左手不好时。让他右手抱着娃娃，左手弹，然后右手弹，然后拿开娃娃从头至尾弹一遍。
c、采用贴贴纸等小奖品的方法鼓励。
六、培养孩子自信心怎样上好第一节钢琴课
很多孩子在集体生活中不是最优秀的，很多年被人忽略，找不到自信，特别是过于内向的孩子，总愿意把自己封闭起来，大概症状表现在，萎萎缩缩，不敢说话，不敢抬手，不敢做任何自己想做的事情。孩子长期这样下去，即使是优秀的人才也将会被埋没，那么作为家长，作为老师有义务与责任去改变孩子的生存环境。例如在班上老师让爱举手的发言、爱唱歌的去表演、普通话好的去朗诵、学习好的当班长，什么都没有他的份，突然有一天在课间休息时他给小朋友弹了首钢琴曲，虽然很初级，但却轰动全班，这时他感觉自己和其他人一样优秀。从此以后班上的一切活动他都敢于积极参加。每个孩子都有他的闪光点。当然这要从生活和学习中的一点一滴来挖掘。比如一个孩子学琴，他天生手比较软，一弹琴就折指，当然这个问题要经过后天刻苦训练才能纠正，但他的乐感和节奏感比较好，以这个闪光点我就突然的鼓励他，才使他能够信心百倍的坚持下去。
七、训练孩子正确的读谱习惯
要学好钢琴必须具备四点重要因素：兴趣、读谱、技巧、表现，缺一不可。常接到一些转来的学习读谱能力差，一节课上得很辛苦，孩子找音很麻烦。都已到了三、四级的水平，整首曲子啃下来回课还错音连篇。弄的上课花时间在改错音上较多，很难做到技巧上表现。当他看到篇幅较长的乐曲更是唯恐避之而不急，有为难情绪。这样的情况至使孩子很难坚持
学下去。造成读谱能力差的原因大致有两点：一、是学琴最初没有养成良好的读谱习惯。二是平时练琴较少，看谱的机会相对较少。其实良好的读谱习惯应该从第一节课就灌输给孩
子，打好读谱基础，对每一节课所学的乐理知识都要有深刻的印象，要让孩子找到读谱规律。1、认识谱表，知道键盘上从左到右依次排列的音符在乐谱上是由低到高记的。要用生动形象的语言来介绍五线谱的五根线、四个间把它比喻成跑道，让孩子用手指着从下往上数线和间。2、认识谱号：可以形象的告诉孩子像“小伞’’一样的是高音符号，在他后面的小音符应该用右手来弹，然后举起他的右手，在钢琴高音区弹几下。像“钩子"样的是低音谱号，它还有两个小眼睛呢，它后面的小音符用左手来弹，拿起他的小手在低音区弹几下。然后再提问一下刚才学的谱号都是用哪只手弹，回答正确及时给予鼓励。3、认识小节线：可以告诉孩子小音符在谱上唱歌经常要挤来挤去，我们给他加上小孩子就会好很多了。4、认识拍号：可以告诉孩子谱号后面有拍号，拍号下面的数字是以这个音符为一个单位拍计算，上面的数字是代表一小节有多少拍。拍号是两个四呢，小房子里就有四拍，然后和他一起拍手，以此类推四三拍，四二拍。当然到四二拍也能自己看出来拍两下手了。为了加深印象也为了活跃课堂气氛提高兴趣，弹几首四四拍、四三拍、四二拍的孩子熟悉的歌曲，边弹边唱，让孩子感受到乐曲中节拍的规律。5、熟悉指法：让他伸出小手，告诉他书上的两小手就是你的，现在你的小手要有代号了，从大拇指开始依次是1、2、3、4、5指了，以后的小音符下面记的数字就是告诉你要用哪个手指弹，再让他数数妈妈的手指和老师的手指，他对指法就有了较深的印象。6、认识音符：当教他认识音符时要充分发挥孩子的想象力，问他这个音符像什么，他会把生活中所见到的跟音符相似的物体联系起来，这样他说像什么就是什么，他会很乐意的认识这些音符。怎样上好第一节钢琴课
如：像鸡蛋一样的是全音符，数四拍。像豆芽一样的是二分音符，数两拍。像蝌蚪一样的符头黑黑的是四分音符，数一拍。7、认识音的位置：让孩子学会看符头写在某个线或间里的位置和特点。如从中央C开始上下扩展来教，唱名do写在高音谱下加一线，低音谱上加一线，两只手都是在钢琴中间同一个音弹。它的小脑袋扎了一小辫子。Re是高音符上掉下的一个音，si是低音谱上刚钻出来的。Mi是高音符第一根线上，脑袋没掉下来，串在线上了。La是卡在低音谱的第五根线上钻不出来了。Fa在高音符第一个跑道里等。有些音很容易混淆：如re—si、mi—la、fa—so。所以要尽可能形象中认识这些音，在学新曲子的过程中也要先听老师弹，再认音、再唱谱数拍。这样对一个首曲子的大概节奏和乐句已经掌握了，弹起来就方便很多。
养成一个好的读谱习惯才不会在以后的学习中因为读谱问题影响到以后的发展。读谱快的孩子学琴会节省很多时间并可以专心的在技巧上乐感上下功夫。
八、训练正确的演奏习惯怎样上好第一节钢琴课
在学琴的初级阶段，必须打好扎实的基础，要打好扎实的基础以下几点十分重要，处理不好会影响今后的学习。
1)学习钢琴第一步要掌握正确的坐资，坐的位置和姿势对于钢琴演奏的手位、用力、跑动、移位、转指等等环节都有影响，坐的位置与姿势不正确会十分影响弹奏质量。
首先要放好琴凳的位置。琴凳与钢琴的远近距离直接决定了人体与钢琴的距离，琴凳放的太近人体会把肘部挡住，两肩可能与身体夹紧而致使手臂无法顺利左右移动，两手弹到向中间靠扰的位置就会以斜角触键，无法保持手指与键盘成一条直线。琴凳放的太远，手臂可能伸直演奏，那样无法控制手指有效的动作。要不然，人体可能过于前倾以使手指键盘，导致整个身体对指尖的无谓压力。怎样上好第一节钢琴课
正确的坐姿应当是臀部不要全部坐满琴凳，只要坐到琴凳三分之一的位置，坐在钢琴最中间，以中央C对着身体中间为准。身体应支持在两腿，而不是臀部上。坐好后试一下能否轻松的站起，倘若双腿能轻而易举的将身体支撑起来，就是正确的坐位。人与钢琴的位置应以双肩自然下垂，双手放在键盘上之后，两肘能顺利的在胸前会合为准。双臂应该向鸟儿的翅膀一样张合自如。琴凳应与钢琴平行，不要斜放。年纪小的孩子要用垫脚板或小矮凳将两将支撑住，不要让两只脚悬空晃荡。
坐的时候，腰椎要挺直，不要随意弯曲。头颈平直，但双肩必须保持放松，自然下垂。肩部完全放松是极其重要的，从学琴伊始的第一课，就必须防止产生任何情形的紧张。肩部、肘部、腕部这三大关节要学会自然放松，避免关节僵硬与肌肉紧张。有个别孩子第一节课弹的第一个音时就很放松，模仿能力特强。但大多数孩子需引导。如：当孩子用1字弹第一个音时，他所能想到的是如何把这个音弹响，而管不了其它，他的手整个是五指张开状1指竖起弹下的，对此我设定三个步骤来引导他做到放松及良好的手型。
A)先把音弹出。怎样上好第一节钢琴课
B)1指弹下后其它手指收扰，给小动物盖房子。怎样上好第一节钢琴课
C)提手腕把手带起来就像小鸟飞了，可飞着飞着睡着了，掉到键盘上，只有1指醒着，撑好小房子，其他手指和手腕都在睡觉。
经过几次训练，孩子就能掌握放松和手型了。以后学到每个新的音时，都先让手指做一下这样的训练，再弹这首乐曲，会收到很好的效果。坐姿正确有利于全身力量向指尖的传送，有利于位置的大范围左右转移，有利于身体向键盘的低声区(向左)与高声区(向右)的快速移动。人的身高、体积、臂长、腿长各不相同，必须根据自己的身体条件决定坐的正确姿势。儿童身高不够的要调高琴凳，以免手腕过低造成力量不能直接到达琴键，致使养成紧张、折指的坏毛病，只有坐舒服了，我们才能在钢琴上弹出真正高质量的声音。
2)打出扎实的基础还要有一个好的手型怎样上好第一节钢琴课
在学琴的最初两年，形成一个良好的、匀称的、坚实的手型是第一重要的。没有好的手型，每个手指会不由自主的“七歪八倒”，后果是手指弹不准确，声音弹不清楚，运动不受
控制。
3)保持指尖在键盘上稳定的“站立”怎样上好第一节钢琴课
首先要使每个手指、每次触键、每个声音保持稳定，才有可能进一步均匀地跑动。先学会“站”，站稳手指，才能“走”，使手指互相之间有控制的走动，走好了才可能一点点的使速度提起来，跑得动、跑的匀、跑的快。站不稳，就必然左右摇晃，声音弹不清楚，手指跑不均匀。这会形成致命的大毛病，以后纠正起来就困难了。
4)逐步训练手指的力量怎样上好第一节钢琴课
儿童的手指生来软弱，不经过一定训练必然会瘪下去。一定要使每个手指关节挺起来，当然千万不要操之过急，不要一下子加力太多。先加点能够支持的力量，再逐步加量，逐步使手指有力起来。怎样上好第一节钢琴课
5)养成每个手指都要正确、明确、准确、精确的好习惯怎样上好第一节钢琴课
只有动作清晰，声音才会清晰，脑子要时刻走在手的前面，先想好再弹。
6)多慢练、练慢是解决一切技术难题的唯一途径怎样上好第一节钢琴课
有了扎实的基本功，才能在今后的学习和演奏中很好的把握每首乐器。
九、家长在钢琴教学中所起的作用
家长在钢琴教学中是最得力的助教，是孩子忠实的听众，要学会欣赏孩子一点一滴的进步。是可以和孩子共同探讨难题的朋友。长期的教学目标要有，短期的目标也要有，小到每一节课的注意力集中程度，一个正确的手型，一首流畅的乐曲，我们都要及时给予鼓励，因为一次演奏的成功是经过长期大量的练习和学习的积累。这个过程是需要老师和家长、学生共同努力的，家长及时的鼓励与欣赏能促使孩子对钢琴的兴趣长期保鲜，并对音乐的境界有更高的要求。
在第一节钢琴课上，老师不但要和学生沟通，还要适时恰当的让家长了解老师的教学目标，孩子存在什么样的潜质和缺点，今后教学的方向。要让家长在学琴之初，信服这个老3。只有家长信服这个老师，才能成为教师教学主导思想的执行者。
那么也有个别的家长对孩子要求较高，不能客观的看待孩子的接受能力，反而以主观思想认为这么简单的东西怎么那么难学会。只想让每节课不停的教和学，不想浪费一点时间在和孩子的沟通上。在家也是逼着孩子练琴，不讲孩子感受，这种没有方法，没有理解方式的训练，最终会导致学生不但不爱钢琴了，反而会恨钢琴。我希望所有琴童的家长能够配合老师、理解孩子，用恰当的方法引导孩子学习。怎样上好第一节钢琴课
十、让孩子盼着下次课怎样上好第一节钢琴课
老师得体的衣着、和蔼的微笑、适时鼓励的语言、亲切的呼唤、时不时会有的小奖品、及活跃的课堂气氛，都会使孩子在第一节钢琴课上找到自信和乐趣。很多家长会发现平时浮燥好动的孩子竟然在第一节钢琴课上能专注四十五分钟，一节成功的钢琴课确实是能使孩子喜欢上课，家长大有收获的。
十一、当第一节钢琴课上的家长不满意怎么办怎样上好第一节钢琴课
以平常心态对待，冷静处理。一件衣服虽然做的很漂亮，但不一定适合每位顾客，找机会和家长沟通、量身订做一套适合他的教学方案。
我祝愿所有的琴童能在音乐的薰陶中有所收获，健康快乐的成长!
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