小提琴这种乐器由来已久，究竟是谁发明了小提琴，无从考证。不像汽车、飞机、电灯、电话都有据可查，知道是何人，何时发明。 人们在1550年的一幅壁画上找到了一把有三条弦的小提琴，这是至今能见到的最早的小提琴样子。一直到17世纪，意大利克雷蒙那的制作.....
很多家长都有过这样的经历，带着孩子学琴回家后，就开始软硬兼施的进入强迫性练琴教育模式中，很多孩子因此渐渐丧失了兴趣从而厌恶拉琴，或者和家长玩心理游戏，胡拉，错拉，以达到让家长放弃的目的，所以我认为家长给孩子学琴的目的要摆正确，才能达到良好的...
中指和拇指持弓，是学习握弓的第一步 相关图片如下： 拇指：给以弓支撑，作为支点 中指：与拇指形成环形的固定支点 食指：给以弓施加压力和控制触弦点的位置 无名指：控制触弦点的位置 小指：调整弓子的压力 保持持弓的姿势： 每演奏完一小节，检查你持弓的姿...
关于二胡“手音”的探讨-手音是个人音乐天赋的流露 - 二胡教学
手音是个人音乐天赋的流露-二胡教学 天赋，是先天性具有的。对每个人来说，是可遇而不可求的。天赋表现在不同的方面，。一个人在绘画方面有天赋，另一个人却在体育上有天赋。又如一个人天生就是做生意的料，但他在音乐方面的天赋很可能等于零。大凡热心从事一...
关于二胡“手音”的探讨-手音是个人综合素质的体现 - 二胡教学
三、手音是个人综合素质的体现。 个人的综合素质，包括思想道德素质、文化素质、技术素质等。综合素质具体体现在一个人的品德、修养、阅历、经验、作风、、学识、技术水平、思维能力、分析能力、创新能力、组织能力、管理能力、办事能力等方面。对于二胡音乐...
关于二胡“手音”的探讨-手音是各种音色的个性化展现 - 二胡教
当我们时常聆听二胡那美妙的音色时，就会发现，有的人拉出的声音非常好听，感受到圆润流畅、亮丽甜美，楚楚动人。而有的人拉出的声音却不好听，虽然其功底深厚，技法娴熟，力度到位，但就是音色缺乏美感，韵味不浓。对二胡乐音而言，美是听觉的感受，是心理...
二胡介绍-二胡作为中国的民族的乐器，越来越受到人们的喜欢。目前人们对二胡的喜爱程度，不亚于外国人的小提琴。下面对二胡的起源与发展做一介绍，以帮助热爱二胡的朋友们加深对二胡的理解，为中国民族器乐的发展和中华民族文化的伟大复兴贡献自己一点微薄的...
二胡最佳弦长的确定- 二胡演奏者都有自己较为适应的有效弦长，为此千斤的位置不是随意定的。因为在一般情况下，弦定得太长音就拉不准（特别是小指），而太短又会影响二胡性能的发挥。这一问题虽然重要，对有经验的演奏者则是无关紧要的。青少年或儿童在初学二...